学校英語は なぜ悩迷するか 鈴木忠夫著　（すずき　ただお） 四六判，並製，202頁 定価：本体 1,300円＋税 初版発行日： 2000.12.31 ISBN 4-89798-598-6 言語教育の理念から出たものを活用する指導方法がある一方で、それとは関わりのない学習の実際がある。能力差のある学習者に、一様一律の基準枠で行う公教育制度の矛盾を指摘し、実際の現場における教授法の基本を紹介する

まえがき（抜粋） 　英語は、いま、日本では必要で、重要な役割の言語である。日本人は、英語に弱いという。なぜ、英語ができないか。その責めは英語教育に向く。その習得の場が学校で、学校の英語が、その指導が、批判の矢面に立たされてくる。その非難は一方的で弁護が無い。 　学習の場は、制度の中の学校である。枠には、基準、規制がある。「学ぶ、教える」の舞台が、実践の場として、筋書き、セリフの台本が用意されている。およそ物ごとは、「成るべくして成る」という。また、ものごとには二極がある、片方だけが良い悪いとは言えまい。一方的な思いこみもあろう。 　そう考えて、実践の場のことを掘り起こせば、なにかの発見もあろうかと思う 　日本語のなかのカナ語は急増している。衣食住はもとより、日常会話が、カナ語と思う言葉で満ちている。それを欠いては、意思疎通しないという。しかし、その言葉の意味は正確ではない。そのため、「誤解とは思わぬ理解」が生じている。なぜかと考えたい。

目　次 まえがき 1．自国語と異国語 2．言語活動の基盤を考える 3．学校英語の現実 4．言語材料の範囲と程度 5．参考付録として おわりに

著作者略歴 鈴 木　忠 夫（すずき　ただお） 大正3年5月7日　神奈川県に生まれる。 昭和7年　小田原中学卒 昭和11年　東京高等師範（英語）卒 滋賀県（八日市）、東京府（立川・国立）の旧制中学校で英語担当。 昭和21年　新制度下、神奈川県（湘南）。 昭和26-27年　GARIOA留学でミシガン大学に。Fries,Marckwardit,Ladoに学ぶ。 昭和34年　神奈川県教育委員会（指導主事、指導課長）。 昭和38年　横浜平沼高校長（39年県教委へ） 昭和40年　新設・貿易外語高校　　　　　　（長）。 昭和43年　新設・外語短大教授、付属高校（長）。 　　　　　　（兼）神奈川大、フェリス女子大（非常勤）。 昭和58年　定年引退後、専門学校（長）などに関わる。 昭和60年　勲四等旭日賞を受ける。 　　　　以上の間に、県高校英語研、文部省学習指導要領の改訂などに参画。　　　　英語教育誌に執筆など。 平成13年9月　逝去。 主な著作　英語教育-素人と玄人（清水書院・昭58） 　　　　　シェイクスピアからの知恵の言葉（リーベル出版・平2）

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